最美班主任主要事迹范文(精选5篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是事迹了吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。到底应如何拟定事迹呢?下面是小编为大家收集的最美班主任主要事迹范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。
张丽莉老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。她没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。
5月8日晚上,放学时间。学校门口一辆大客车突然启动,撞向前面的大客车,使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间,张丽莉老师冲上来推开学生,自己却被卷入车底……在那个生死时刻,张老师但凡有一丝迟疑,就来不及把学生推开,几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去,自己身负重伤,保得学生安然。
这是一种视学生生命至高的不假思索的行为,是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质,是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举,是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。
张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。
张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的`教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩子的泪水,像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。来,老师帮你分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。”一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领!
xx,1974年1月出生,一级教师。从1992年参加工作至今,该老师一直担任语文教学与班主任工作。在这20多年里,她热爱党的教育事业,自觉遵守《教师职业道德规范》,时刻牢记肩上担负的责任,勤勤恳恳、兢兢业业,以饱满的热情、求真务实的工作态度,出色地完成了学校布置的各项工作任务,带出了一届届“班风正学风浓”的优秀班集体。
在工作中,她教学相长,主动提高自己业务水平,课堂教学扎实、落实,学生学得主动、快乐。作为班主任,她不忘做到教书与育人相统一,言传与身教相统一,成为了学生的良师益友,得到了学生的.喜爱与家长的信任。
因工作成绩突出,她先后被评为峰江街道小学“优秀教师”、“优秀班主任,”路桥区“优秀教师”、“优秀班主任”,台州市“优秀教师”。
xxx,1980年1月出生,中共党员,教导主任,一级教师。她工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,凭着一颗求真务实之心,一腔执着上进之情,在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献。她怀揣着善良、真诚和责任,以情的付出赢得了情的回报,以爱的播种获得了爱的丰收,是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。
参加工作以来,她曾多次被评为路桥区“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”,曾荣获“街道十佳辅导员”、“街道新农村工作先进个人”、“街道名师”、“街道教坛新秀”等称号。工作认真进取,谦虚好学,业务能力水平高,多次承担市区级公开课,其中执教市级公开课《数学广角》、《三角形的内角和》获得领导和同行的高度评价。她还多次主持开展了市区级课题,并有多篇论文市区级获奖,是路桥区教学科研骨干教师。
xxx,1980年9月出生,综合实践学科组长,一级老师。尚老师99年参加工作,一直担任班主任,尽心尽责。
教学中,她积极参加各类教研活动,并获奖。主持并参与了多个课题在市、区结题。《基于班级网络空间促进学生的自我教育》市结题;《动态生成性在语文教学中的策略研究》等多个区结题。论文案例:《感恩母校放飞理想》等多篇区获奖;综合实践模拟课《我运动我健康》、区德育导师比赛三等奖。多次承担区、街道公开课:《小柳树和小枣树》等,受到与会老师好评。
多次在街道班主任沙龙讲座中作经验交流。4点钟学校,开展丰富多彩的活动,抖空竹在区达人秀展示,区悠悠球、魔方、崇德向善讲故事比赛等获得一二等奖。所带班级学生成绩优异,班风良好。
多次被评为街道、区优秀教师,街道、区骨干班主任、十佳辅导员、区优秀教练员等。
xx,1982年8月出生,一级教师。该教师自2005年走上教育岗位至今,一直担任班主任工作,是学生的良师益友。
作为一名青年教师,该教师服从领导分配、严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,并在有限的时间内做有效的事情。该教师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来,积极参加市、区教育局、教研室举办的各类教研活动、比赛,多次在市、区获奖。
在教学方面,该教师特别关注学生的全面发展,重视班风建设、学生的思想教育与习惯的养成,有计划地组织学生开展丰富多彩的活动,寓教于乐,深得学生的喜爱与家长的信任。
近年来,所带的班级被评为区“优秀班集体”,2011学年该教师被评为区优秀班主任、街道先进教师;2012学年被评为区新秀班主任、街道优秀班主任;2011学年被评为区“十佳少先队辅导员”,街道优秀班主任;2014学年荣获区“优秀教练员”称号、被评为区骨干班主任;2012学年获区教学大比武三等奖;2015学年被评为街道先进教师等。
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