《探望兔奶奶》小班教案

时间:2024-09-24 11:21:54
《探望兔奶奶》小班教案

《探望兔奶奶》小班教案

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《探望兔奶奶》小班教案,欢迎阅读与收藏。

《探望兔奶奶》小班教案1

设计意图:

为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为,为什么不可为,可以怎样为等,帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

目标:

1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

3、乐于探索、交流与分享。

4、培养幼儿勇敢、活泼的`个性。

准备:

1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验。

2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一:兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二:坐公交车。包含以下几个小画面:

(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没抓住扶手,在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三:过马路和十字路口。

(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍,按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四:和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程:

一、进入情景(点击画面一,引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面,交流讨论(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了,小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2、结合小画面(2)小结。

3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位,要怎么样才安全?

4、结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后,小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2、幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3、幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4、幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5、幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路,但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6、幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

2-小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

三、模仿游戏:去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动:

建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素,提醒幼儿注意安全,丰富相关经验,提高幼儿自我保护能力。

《探望兔奶奶》小班教案2

设计意图

为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境动身,多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。

活动目标

1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

活动准备

1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。

2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

画面二:坐公交车。

包括以下几个小画面:

(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三:过马路和十字路口。

(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球勾引而往。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四:和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

活动过程

(一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。)

1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?

2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?

(二)观察画面,交换讨论

1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

幼儿观察小画面(1)。

①公交车来了,小兔们是怎样上车的?

②有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?

③它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?

④这样上车危险不危险?应当怎样做?

结合小画面(2)。

幼儿观察小画面(3)。

①这两只小兔在干甚么?要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?做得对吗?

②这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?

③这两只站着的小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位,要怎样样才安全?

结合小画面(4)。

2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

幼儿观察小画面(1)。

①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?

②它有危险吗?为何?

③它这样做对不对?为何?

幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?

幼儿观察小画面(3)。

①这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?

②小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?应当怎样做?

幼儿观察小画面(4)。

①这只小兔在干甚么?

②这个时候可以过十字路口吗?为何不可以?甚么情况下可以?

幼儿观察小画面(5)。

①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?(2)过马路应当走哪里?

幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿。

3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

(1)这是甚么地方?你是怎样看出来的?

(2):小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

(三)模仿游戏:往兔奶奶家

1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

活动结束:

1、

2、

活动延伸:

建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。

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