《音乐欣赏基本阶段、要素》教案

《音乐欣赏基本阶段、要素》教案

数学目标：

1、了解音乐欣赏的三个阶段；

2、理解情感体验是欣赏音乐的重要通道。

教学重点：音乐定义的理解

　　教学难点 ：音乐定义的理解

教学方法：讲授、听赏

教    具：录音机、多媒体设备

德育渗透：中国民间音乐一枝独秀

教学过程 ：

1. 组织教学

2. 导入  新课

高中欣赏课的`安排：二年时间上完音乐、美术，属于必修课。高中的音乐课

不同于初中，如主要是唱歌、欣赏，高中主要是：

（板书：音乐欣赏

讲：为什么要在高中这么紧张的学习阶段开设音乐欣赏课呢？

（学生回答）

音乐太重要了。

（板书：1. 生活中处处有音乐

2.音乐在生活中的作用

3.每个人都是音乐

请说出生活中处处有音乐。

（学生回答：电影、电视、餐馆、商店、婚丧嫁聚各种仪式，养殖场、蔬菜

大棚、军训、升旗、歌舞厅、音乐课等）

那么在这些场合中音乐起什么作用呢？

（学生回答略）

总结:

审美功能：净化心灵，调节情感，提高审美情趣

认识功能：超越现实，振奋精神

信号象征：运动会上升国旗等

教育功能：健全大脑、健康心理人际关系和谐化。

娱乐功能：一声来耳里，万事离心中