大班歌唱教案小狗抬花轿

时间:2024-09-24 11:22:38
大班歌唱教案小狗抬花轿(精选12篇)

大班歌唱教案小狗抬花轿(精选12篇)

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班歌唱教案小狗抬花轿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  大班歌唱教案小狗抬花轿 篇1

设计意图:

《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣,并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的'表现力和创造力得到了充分的发展。

活动目标

1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。

活动准备

花轿图片、图谱

活动过程

(一)出示花轿图片,引出课题

提问:看,这是什么?你们在哪里见过啊?(里面坐的是谁?谁抬的?)

(二)欣赏图片,熟悉理解歌词

今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿欣赏课件)

1、教师提问:

你们看到了什么呢?谁来抬花轿?(八只小狗抬花轿)

花轿里坐的是谁?(老虎坐轿把扇摇)

一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)

小狗痛得汪汪叫,老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)

小狗们想了一个什么好办法?最后发生了什么事?(花轿抬到半山腰,想个办法真正好。)(一二三往上抛,老虎跌个大老跤)。

2、出示图谱,看图谱说歌词。

(三)在倾听、理解的基础上学唱歌曲

老师把这个有趣的故事,变成了一首好听的歌,你们想听吗?

1、教师清唱,幼儿欣赏。

2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)

3、边看图谱边唱,帮助幼儿记忆歌词。(2遍)

4、幼儿随音乐演唱。(动起来)(2遍)

(四)通过游戏巩固演唱歌曲

(1)教师扮演老虎,幼儿扮演小狗。

(2)分组游戏

(五)活动自然结束

教师与幼儿一起抬花轿走出室外。

  大班歌唱教案小狗抬花轿 篇2

【活动目标】

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动,能大胆进行表演。

【活动准备】

1、课件一份;头饰一套;磁带;录音机;扇子一把;花轿一顶;

2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》

3、桌面设置为花轿图案。

【活动过程】

一、谈话引出课题,并熟悉歌词。

1、“你们看,这是什么呀?”(花轿)

“在哪看过的,里面一般坐着谁?”

“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里,又是谁在抬轿?”

2、放课件,欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么?”

3、跟着动画一起说一遍。(放课件)

4、“我们来给动画配音”(进一步熟悉儿歌)

二、用动作感受歌曲旋律。

1、小狗是怎样抬轿的?

2、老虎神气的.动作又是怎样的?

3、鼓乐队的动作。

三、尝试大胆演唱歌曲。

1、“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来,怎么样?”

教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。一组做动作,一组歌唱。

(教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来)

四、游戏表演

教师提供花轿、扇子、头饰等道具,幼儿参与游戏,教师指导。

【活动结束】

“老虎被我们甩掉了,我们抬着花轿去玩了”(放音乐,幼儿抬着花轿出教室)

3 3 2 3 3 2|1 5 5|6 6 5 6 6 5|1 5 3 2|

八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,

小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,

3 3 2 3 3 2|5 3 3 2 1 1|2 2 3 2 1 1 6|5 1 1|

一只小狗跌一跤,老虎

对它踢一脚。

小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

1 6 6 5 4|1 6 6 5 4|5 5 5 5|1 6 6 5 5|

一二三向上抛,老虎摔了一大跤

1 6 6 5 4|1 6 6 5 4|5 5 5 5|1 1 1|

一二三向上抛,老虎摔了一大跤

  大班歌唱教案小狗抬花轿 篇3

【活动目的】

1.引导幼儿观察画面,想像和讲述富有童话情趣的内容。

2.激发幼儿创编诗歌的兴趣,能在看看讲讲中学习整首诗歌。

3.理解词:山腰、抛。

【活动准备】

1.背景图,群山,插入材料:花轿,虎头二只(一只笑嘻嘻摇扇,另一只在打瞌睡)。抬轿姿势的小狗8只(其中一只可活动)。

2.图四幅。

3.老虎头饰一只,绳子二根。

【活动过程】

一、出示背景图及一顶可移动的花轿图片。教师引导幼儿观察,讲述幼儿理解的诗歌内容

师:山脚下有什么?

众幼:山脚下有轿子。

师:猜一猜谁会坐在花轿里?

幼:皇帝、新娘子、大官儿……

师:小朋友真爱动脑筋,让我们来看看,轿子里到底坐了谁,和你们猜的一样吗?(掀开轿帘)

众幼:呀,原来是只大老虎。

【评】

富有探索性的导题紧紧抓住了幼儿好奇心强的心理特征,让他们试着去想,试着去说,充分激发了孩子的学习热情,当谜底揭示后,学习情绪更为高涨,该课有了良好的开端。

师:是呀,平时都是人坐轿,今天可奇怪啦,花轿里坐了只大老虎,那么,会是谁来抬轿呢?(出示8只小狗图片)

幼:小狗抬花轿。

师:有几只小狗来抬花轿?

众幼:8只小狗抬花轿。

师:为什么要8只小狗来抬花轿?

幼:因为老虎又大又重,小狗太少抬不动。

师:小朋友讲出了一个原因,还有一个原因老师来讲讲看,可能是这只老虎特别喜欢讲排场,让8只小狗来抬轿显得它很有气派,看上去威风凛凛的,你们觉得我讲得有道理吗?

众幼:有道理。

幼:(插嘴说)过去的皇帝也是这样的。

师: ……此处隐藏6394个字……到山坡上去玩,可是,它不愿意自己走。它大吼一声:"小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子,踏着整齐的步伐出发了。听,小狗走路的声音多整齐呀!(音乐第一部分)"小狗们抬得可辛苦了,可大老虎呢,在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香,呼噜越打越响呢!(音乐第二部分)"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰,它们发现啊,在草地上有许多肉骨头呢,它们大口大口地吃起肉骨头了~~(音乐第三部分)"老虎醒来,发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声:"敖~~~~"一脚踢向一只小狗(音乐第四部分)"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了,会想个什么办法帮助自己的朋友呢?

小狗们齐心协力地把轿子往上一抛,老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了,它们勇敢地战胜了打老虎。(音乐第五部分)2.完整欣赏音乐:

"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音?"分享交流:

2.再次完整欣赏音乐:

原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀!让我们再听一次,回忆一下故事是怎样发展的。

(三)分段理解、表现音乐

音乐第一部分:理解节奏

音乐第二部分:理解"由强到弱"

音乐第三部分:用不同的动作或声音进行表现

音乐第四、五部分:理解图谱和节奏谱

完整表现:原来这段音乐说了这么一段故事,我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了,让我们再一次欣赏一遍吧。(幼儿跟着音乐自由表现)

(四)集体游戏:小狗抬花轿

1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色,用长绳玩"小狗抬花轿"。

2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。

活动反思:

抬花轿也是幼儿喜欢的游戏,将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐游戏中,幼儿接受掌握地较好。

活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣,学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用,幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法,也为抬花轿的游戏奠定了动作基础,游戏是本次活动的高潮,幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美,很好的达到了目标。

  大班歌唱教案小狗抬花轿 篇11

活动过程:

小朋友,你们想到动物乐园里去吗?准备好了,我们就出发了,听音乐入场。

教师:小朋友,你们知道吗?动物乐园里发生了一件非常有趣的事情,大家想不想知道?嗯,那就请你快坐好,我们一起来看一看究竟是什么有趣的事情。

一、观察、讲述童谣内容。

1、小狗抬轿,老虎坐轿。

出示图片一;观察图片提问:看,在山脚下有什么?(轿子) 猜猜轿子里面坐得会是谁?(幼儿猜想)我们来看看究竟是谁。

的 出示图片二;奇怪了,平时都是人坐轿子,怎么今天老虎倒享受起来了?

报 出示图片三:那又会是谁来抬轿子呢?我们一起来看一看。 (小狗)

提问:我们来数一数有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗?老虎坐在轿子感觉怎么样?(好)从哪里可以看出它很舒服(高兴、快乐)的样子。

2、老虎欺负小狗。

出示图片四:提问:哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔到?这只小狗一倒,差点把轿子打翻,你们猜老虎会对这只小狗怎样?

(依次出示图五、图六、图七)教师:小狗气得汪汪叫,老虎却在干什么?(睡大觉)

3、小狗对付老虎。

教师:老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?那我们快点想个办法帮小狗对付这只老虎。

(幼儿想象,控制在两到三个)小朋友真棒,想了这么多好办法,那我们来看看,小狗用的是什么办法好不好?

出示图片八:提问:A小狗想的是什么办法?(学一下小狗抛轿子)B小狗抬轿到什么地方往上抛?(帮助理解“山腰”)C小狗抛轿子的'时候为什么要喊“一二三”?结果会是怎么样?(出示图九)

教师:刚才我们一起讲了一件很有趣的事,我们把这件事编成一首有趣的童谣好不好?谁能为这个童谣取个名字?(小狗抬花轿)注:控制好时间。

二、完整学习并欣赏童谣内容。

教师按童谣的自然句式提问,然后分别在各图下面出示想应的童谣句子,最后让幼儿完整欣赏学习。

三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三,往上抛,固定节奏型 )

第一种节奏型:

第二种节奏型:

第三种节奏型:

每种节奏型,开始用手边拍边念出童谣,根据幼儿掌握的情况练习次数。(二到三遍)

在幼儿已经掌握的基础上,让幼儿用打击乐边说童谣。(一到两遍)

四、带上头饰,和道具根据童谣的内容表演。

在幼儿的表演中结束课题。

  大班歌唱教案小狗抬花轿 篇12

目标:

1、通过观察图片中的人物及背景,理解故事情节,大胆想象,掌握儿歌内容。

2、体验儿歌的幽默性。

3、学会商量分配角色,合作进行表演。

准备:

1、呼啦圈5个、绳子18根

2、实物投影仪

3、录音机、磁带

过程:

一、观看图片,引出主题。

1、小朋友们好,今天动物乐园又有什么趣事发生呢?请小朋友坐好一看。(实物投影仪出示图片一)。

提问:

(1)你们看图片上有谁?(小狗、老虎)

(2)它们在干什么?(抬花轿)

(3)平时都是人坐轿子,今天老虎倒享起清福来了,那抬花轿的又是谁呢?(小狗)

(4)那我们来数一数有几只小狗抬花轿?(8只)

(5)为什么要有八只小狗抬轿?(稳)

(6)想一想老虎坐在轿中感觉如何?(舒服)

2、出示图片二提问:

(1)哎呀,突然发生了什么事?(小狗抱着腿)

(2)小狗摔跤,轿子差点翻身,老虎会对小狗怎么样?

3、出示图片三提问:

(1)小狗气得汪汪叫,老虎却在干什么?(睡大觉)

(2)老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气,我们大家来帮小狗想个对付老虎的好办法?(幼儿自由讨论,说出想法)

(3)你们的.办法都很好,我们来看看小狗用的什么办法。

4、出示图片四

原来小狗们把老虎从山坡上抛下来,我们来学一学小狗,一起喊口令,一二三,往上抛,老虎摔倒了。

5、动物乐园的趣事好听吗

故事太长了,我们可以把刚才听的故事编成一首好听的儿歌,想听吗,儿歌的名字叫《小狗抬花轿》(出示图夹文儿歌)。幼儿朗读。

二、游戏活动:

小狗抬花轿规则:九人一组,八人做小狗,拉一根绳抬轿,一人做老虎,站在圈内坐轿,边说儿歌边做动作,把儿歌的动作做出来,幼儿游戏2~3次。

三、结束活动

今天我们学了一首好听的儿歌叫〈小狗抬花轿〉,老师把儿歌用歌唱的形式把它唱出来,你们想听吗?幼儿听音乐,结束活动。

《大班歌唱教案小狗抬花轿(精选12篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式